Niezadowolona z poziomu nauczania w szkołach Electronic Frontier Foundation przygotowała własne materiały dydaktyczne na temat prawa autorskiego. Sporo miejsca poświęcono legalnym sposobom korzystania z P2P oraz instytucji dozwolonego użytku.

Rozwój Internetu i cyfrowych metod zapisu danych wymusił wprowadzenie do szkół w USA lekcji na temat prawa autorskiego. Większość programów nauczania została jednak przygotowana z udziałem organizacji zbiorowego zarządzania oraz przedstawicieli przemysłu muzycznego czy filmowego. Okazało się, że udostępnione przez koncerny materiały traktują temat wybiórczo.

Electronic Frontier Foundation postanowiła przygotować własne materiały, obejmujący także te tematy, które są dla branżowych tuzów niewygodne. Chodzi o to, aby uczniowie nie tylko zdobyli wiedzę na temat ograniczeń w kopiowaniu filmów albo muzyki, ale także zdawali sobie sprawę z własnych uprawnień i przywilejów. Publikację EFF zatytułowano „Teaching Copyright”.

W materiałach poświęcono sporo miejsca instytucji dozwolonego użytku. Rozważono takie sytuacje jak powielanie książki za pomocą kserokopiarki czy nagrywanie czegoś na czystą płytę CD. Pojawił się również temat pobierania oraz udostępniania plików za pośrednictwem sieci P2P – podkreślono, że BitTorrent ma wiele legalnych zastosowań (np. dystrybucja oprogramowania Open Source).

Program EFF też nie jest w stu procentach obiektywny. Bagatelizuje fakt, że sieci P2P są pełne pirackiego oprogramowania. Zaleca jednocześnie czytanie artykułów w rodzaju „Dlaczego Thomas Jefferson pokochałby Napstera?”. Z drugiej strony jednak tytuł programu zaproponowanego przez koncerny – „Najpierw pomyśl, później kopiuj” – brzmi jeszcze groźniej.

źródło: webhosting.pl (Ars Technica)